Técnico/a de PSEA y APP

La Organización

A través de su trabajo en 75 países con economías en desarrollo en África, Asia y las Américas, Plan International busca alcanzar la mayor cantidad de niños y niñas que sea posible, particularmente aquellos y aquellas que son excluidos/as o marginados/as, con programas de alta calidad que entregan beneficios duraderos, a través de incrementar sus ingresos, trabajando en asocio con otros y operando de manera efectiva, especialmente en contextos de respuesta humanitaria.

¡Plan promueve los derechos de la niñez y está comprometida con la protección de los niños y las niñas, así como con la igualdad de género, por lo tanto, toma las medidas necesarias para que sus intervenciones y el actuar de su personal sean acordes con esta política, asimismo, respetamos el principio de igualdad de oportunidades y no discriminación a personas por su raza, color, género, edad, origen, lengua, discapacidad, orientación sexual, religiosa y/o política, estatus marital o embarazo!  

Propósito

La/El Técnico de Protección de la Niñez será el principal responsable de brindar atención técnica especializada para la prevención, detección, atención y seguimiento de situaciones de riesgo y vulneración de derechos de niñas, niños y adolescentes, asegurando respuestas oportunas, articuladas y basadas en el enfoque de derechos, el interés superior del niño y la protección integral. Asimismo, coordinará y socializará rutas de referencia y contrarreferencia de casos en las diferentes comunidades priorizadas, colaborando estrechamente con el equipo de proyecto de PIH y con el personal técnico de las organizaciones socias. De igual forma, promoverá mecanismos de rendición de cuentas a las poblaciones afectadas (AAP), facilitando la participación informada, la retroalimentación y el acceso a canales seguros de quejas y sugerencias por parte de la niñez, sus familias y comunidades.

Responsabilidades generales 

RESPONSABILIDADES
El Técnico(a) de PSEA y AAP tiene la responsabilidad de asegurar que el proyecto se
implemente bajo criterios de centralidad de la protección de la niñez, asegurando los enfoques de edad y género. Debe promover metodologías adaptadas que garanticen la acción sin daño, la participación de la niñez y la mitigación de riesgos de protección de NNA con las familias beneficiarias. 

1.Gestión del Desarrollo basado en Programas Humanitarios:
- Asegurar la integración del enfoque de niñez y la centralidad de la protección de la niñez en todas las acciones de respuesta vinculadas con el sector de Seguridad Humanitaria. 
- Promover metodologías para la correcta integración de medidas y acciones que promuevan la protección de NNA a nivel familiar y comunitario, incluido mensajes clave y materiales para la capacitación a cuidadores durante las jornadas de identificación de familias y distribución de insumos.
- Asegurar la correcta adecuación e implementación de metodologías sobre PEAS, AAP y Salvaguarda durante la implementación de la respuesta.
- Guiar la identificación y derivación segura de casos de NNA y su vinculación con respuestas de Protección y Sistema de Protección a nivel territorial.
- Establecer y mantener relaciones interinstitucionales clave a nivel local para fortalecer la coordinación e integración de la centralidad de la protección de NNA durante la ejecución del proyecto, así como derivaciones seguras para una atención integral.
- Colaborar estrechamente con la especialista de Protección del proyecto para garantizar la coherencia y centralidad de la protección en la implementación de la respuesta y la alineación con todas las áreas relacionadas en la respuesta.
- Garantizar la aplicación efectiva de enfoques institucionales de Plan International (protección, igualdad de género, inclusión, resiliencia y participación significativa), asegurando que todas las actividades programáticas respondan al interés superior de la niñez.

2.Responsabilidades de Salvaguarda:
- Aplicar toda la normativa institucional para asegurar la salvaguarda de niñas, niños, adolescentes y participantes de los programas.
- Asegurar que durante las intervenciones se generan entornos seguros y se promueven prácticas seguras con NNA y estableciendo medidas de mitigación para prevenir situaciones de PSHEA y Salvaguarda durante la implementación.
- Recopilar la documentación correspondiente, dar seguimiento y/o participar en las evaluaciones de los estándares de salvaguarda. 
- Reportar cualquier inquietud sobre abuso o maltrato infantil o incumplimiento de la Política de Salvaguarda.
- Informar y capacitar a NNA sobre factores de auto protección y la cultura de reporte ante cualquier amenaza de violación de sus derechos. 
- Aplicar las herramientas de salvaguarda (matriz de riesgos, etc.)

3.Responsabilidades de AAP
- Diseñar e implementar mecanismos accesibles, seguros y confidenciales de retroalimentación, quejas y denuncias para niñas, niños, adolescentes y sus cuidadores.
- Garantizar que la información del proyecto sea clara, oportuna y comprensible para las comunidades, incluyendo criterios de selección, servicios disponibles y derechos de las personas participantes.
- Promover la participación activa y significativa de la niñez y sus familias en todas las fases del proyecto, incorporando sus opiniones en la toma de decisiones.
- Recoger, sistematizar y analizar la retroalimentación de las poblaciones atendidas para mejorar la calidad y pertinencia de las intervenciones.
- Dar seguimiento oportuno y adecuado a quejas y denuncias, asegurando rutas seguras de derivación, especialmente en casos de protección y salvaguarda.
- Coordinar con el equipo de proyecto y socios la integración de AAP en la planificación, implementación y monitoreo de actividades.
- Asegurar la adaptación de los mecanismos de AAP a contextos culturales, lingüísticos y de accesibilidad, con enfoque de género, edad y diversidad.
- Sensibilizar al personal y actores clave sobre la importancia de la rendición de cuentas y el trato digno hacia las poblaciones atendidas.

4.Responsabilidades de Género e Inclusión:
- Promover y practicar activamente la igualdad de género en todos los ámbitos de su quehacer institucional y operacional para que la niñez, pero especialmente las niñas, las adolescentes y mujeres desarrollen su pleno potencial.
- Utilizar un lenguaje y una comunicación inclusiva que no refuerce estereotipos de género o excluya a ningún grupo. Esto también incluye el uso de imágenes y materiales de comunicación que reflejen la diversidad de la comunidad.
- Identificar y abordar las posibles barreras en las comunidades que impiden la participación plena de niñas y niños acceso y participación de recursos y oportunidades de los proyectos.

5.Protección
- Identificar y evaluar situaciones de riesgo y vulneración de derechos de niñas, niños y adolescentes (NNA).
- Brindar atención inicial, contención emocional (primeros auxilios psicológicos) y acompañamiento a víctimas de violencia, abuso, negligencia u otras formas de vulneración.
- Aplicar medidas de protección inmediata, conforme a los estándares institucionales y normativos vigentes.
- Garantizar la confidencialidad, no revictimización y trato digno.
- Posicionar el proyecto en los municipios y comunidades priorizadas con los diferentes actores para promover prácticas en el marco del cumplimiento de los derechos de la niñez.
- Participar activamente en los procesos de planificación e implementación de las acciones de protección de la niñez a desarrollar en los diferentes municipios y comunidades priorizadas.

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Aplica un conocimiento sólido de los procedimientos institucionales para analizar y responder a situaciones locales que pueden presentar un grado significativo de complejidad, particularmente en contextos de protección de la niñez. Prioriza la identificación de soluciones prácticas, oportunas y viables, con rutas claras de implementación a nivel comunitario, técnico y de coordinación institucional. Actúa con criterio propio e iniciativa, asegurando que las decisiones contribuyan a la protección integral, la continuidad de la atención y el cumplimiento de los estándares humanitarios y de salvaguarda.

Gestión de la información
- Contribuir a la construcción del mapeo de actores claves en la implementación e incidencia del proyecto.
- Contribuir a la preparación de informes mensuales, intermedios, finales y especiales sobre las actividades del proyecto.
- Recoger y compartir información para la elaboración de infografías informativas para socializar a nivel de actores humanitarios.

Capacitación
- Planificar y desarrollar procesos de formación los equipos técnicos y de gestión.

Colaboración y Coordinación:
- Servir de enlace con las autoridades municipales. comunitarias, prestadores de servicios entre otros, para asegurar la protección de la niñez.

Otras funciones: 
- Apoyar en la realización de otras tareas asignadas por el/la supervisor/a.

SALVAGUARDA
Garantiza que la política global de salvaguardia de Plan International y la política de PII para prevenir el acoso, la explotación y el abuso sexual; y la Igualdad e Inclusión de Género están plenamente integradas de acuerdo con los principios y requisitos de la política, incluidas las Normas y Directrices de Implementación pertinentes según corresponda a su área de responsabilidad. Esto incluye, entre otros, garantizar que el personal y los asociados conozcan y comprendan sus responsabilidades según estas políticas y el Código de conducta (CoC) de Plan International, su relevancia para su área de trabajo y que las inquietudes se informen y gestionen de acuerdo con los procedimientos adecuados.

Conocimiento, habilidades, conductas, y experiencia requerida para lograr los objetivos del puesto: 

Calificaciones Académicas y Experiencia
- Formación académica a nivel de licenciatura o pasante en Trabajo Social, Psicología o carreras afines, con orientación en protección de la niñez, intervención psicosocial o desarrollo comunitario.
- Se requiere un mínimo de dos años de experiencia en proyectos humanitarios con énfasis en protección de la niñez, prevención de la violencia, gestión de casos y acompañamiento psicosocial, preferiblemente en contextos de emergencia o alta vulnerabilidad.
- Experiencia comprobada en el diseño e implementación de estrategias de intervención comunitaria y psicosocial, incorporando enfoques de derechos, inclusión y edad.
- Experiencia en la elaboración y adaptación de herramientas y guías técnicas, así como en la sistematización y manejo de información de casos, garantizando estándares de confidencialidad y protección de datos.
- Experiencia en la aplicación de políticas y protocolos de Prevención de la Explotación y el Abuso Sexual (PSEA), incluyendo la identificación de riesgos, el manejo seguro de reportes y la articulación con mecanismos de respuesta institucional.
- Se valorará experiencia en la implementación de mecanismos de rendición de cuentas a las poblaciones afectadas (AAP), incluyendo la gestión de retroalimentación y canales de quejas en entornos comunitarios.

Conocimientos requeridos
- Protección de la niñez, Centralidad de la Protección.
- Desarrollo de competencias en NNA, metodologías participativas, SMAPS y crianza positiva.
- Funcionamiento del sistema de protección y rutas de atención y derivación.
- Sistema de protección de la niñez, marcos legales y políticas públicas sobre derechos de NNA.
- Enfoque de género e inclusión, principios humanitarios y salvaguarda.
- Conocimientos básicos en monitoreo, evaluación y gestión de proyectos sociales.

Competencias Específicas para la Posición
- Liderazgo Facilitador
- Pensamiento Analítico
- Trabajo en Equipo
- Comunicación Efectiva
- Capacidad de Planificación
- Desarrollo de Relaciones

Competencias técnicas
- Análisis de riesgos de protección de la niñez y aplicación de enfoques de prevención de VS/VBG.
- Capacidades en articulación interinstitucional e incidencia.
- Comunicación efectiva y manejo responsable de información sensible
- Análisis crítico y preciso. 
- Interés y alto compromiso de trabajo con niños y niñas. 
- Trabajo bajo presión.
- Capacidad de brindar resultados en corto tiempo.

Habilidades: 
- Capacidad para trabajar de manera individual, en equipo, bajo presión y en entornos hostiles.
- Proactivo y con iniciativa.
- Buenas habilidades analíticas, de resolución conflictos, manejo de casos, planificación y gestión de actividades de proyectos.
- Capacidad para comunicarse de forma clara y estratégica con las partes interesadas internas y externas como representante de Plan, incluyendo habilidades efectivas de negociación y representación.
- Conocimientos informáticos: Microsoft Word, Excel y Outlook.
- Conducir vehículo para facilitar su movilidad a las áreas de intervención del proyecto.

Comportamiento:
- Se adhiere consistentemente a la Política de Protección de la Niñez de Plan International.
- Impulsa enérgicamente el rendimiento en su área de responsabilidad junto con el equipo.
- Capacidad demostrada para trabajar en un entorno multicultural y establecer relaciones de trabajo armoniosas y eficaces.
- Comprensión conceptual y compromiso con el trabajo humanitario, incluyendo la disposición para trabajar fuera de horarios laborales y fines de semana de acuerdo a las necesidades y requerimientos del proyecto.
- Fomenta una sólida cultura de aprendizaje en su área de la organización.
- Mantiene la calma y una actitud positiva bajo presión y en situaciones difíciles.
- Es consciente del impacto de sus acciones en los demás y adapta su comportamiento en consecuencia.

ENTORNO DE TRABAJO
- El/la titular del puesto trabajará en la oficina de Plan International en Tegucigalpa o San Pedro Sula. 
- Disponibilidad constante y trabajo bajo presión debido a su carácter urgente.  
- El puesto está sujeto a actividades que conllevan estrés moderado
- Requiere esfuerzo físico moderado 
- Ambiente típico: 80% de campo (trabajo de campo sujeto a condiciones climáticas de la zona de trabajo) 20% administrativo

NIVEL DE CONTACTO CON NIÑOS, NIÑAS, ADOLESCENTES Y JÓVENES
- Nivel de Contacto Alto: Hay contacto o hay interacción frecuente con niños, niñas y jóvenes.
- Nivel de Acceso a la Información Alto: Tiene acceso a la información sensible de la niñez y juventudes.

Emplazamiento laboral: Tegucigalpa/SPS
Tipo de función: Programatica
Da cuenta a: Sugerente de Proyecto

Fecha límite/de cierre: 06 de mayo del 2026 

Valores de Plan International

Trabajamos para lograr un cambio duradero
- Tengo el valor de desafiar la forma en que trabajamos nosotros y los demás para garantizar que todos alcancemos los mejores resultados. 
- Tomo la iniciativa para encontrar nuevas y mejores formas de realizar mi trabajo.
- Enfoco mis esfuerzos en lo que logrará una mayor contribución para el propósito y los objetivos estratégicos de Plan International.
- Soy flexible y cambio mi manera de trabajar cuando es necesario.
- Busco y utilizo información sobre la eficiencia y eficacia de mi trabajo para mejorar mi contribución. 
- Persevero y animo a los demás a mantener una mirada positiva frente a los contratiempos y la adversidad. 

Somos inclusivos y transparentes
- Asumo mi responsabilidad y responsabilizo a los demás (dentro y fuera de la organización) por lo que hemos acordado hacer y por el imparto de nuestras acciones en los demás.
- Soy abierto, honesto y transparente con respecto a mi trabajo.
- No tengo miedo de admitir mis errores; trato de corregirlos y hacerlo mejor la próxima vez.
- Comparto voluntariamente información para apoyar la toma eficaz de decisiones en mi equipo y más allá. 
- Me levanto y desafío a los demás cuando veo que están haciendo algo incorrecto.
- Soy honesto en la forma en que utilizo los recursos y no los desperdicio.

Juntos/as lo hacemos bien
- Ofrezco información, experiencia y apoyo a los colegas a lo largo de Plan International y a otras personas para contribuir a alcanzar nuestras metas comunes. 
- Me atengo a los códigos de conducta acordados en mi trabajo con mi equipo y con los demás.
- Desarrollo mejoras y soluciones mediante el trabajo en colaboración con mis colegas y otras personas.
- Ayudo a los colegas de mi equipo y a las demás personas para hacer frente a los retos y celebrar los éxitos.
- Solicito ayuda cuando la necesito, busco y escucho la retroalimentación de los demás con el fin de aprender y mejorar.
- Valoro las contribuciones de los colegas a lo largo de Plan International. 

Propiciamos la inclusión y el empoderamiento
- Ayudo a crear un ambiente donde los niños, niñas, jóvenes, comunidades, socios y colegas sean apoyados y se sientan seguros. 
- Respeto y presto atención a los derechos y necesidades de cada persona.
- Escucho a los demás con humildad y valoro sus opiniones, creencias y perspectivas, desafiando mi propio punto de vista. 
- Conforto y desafío las formas directas e indirectas de discriminación, desigualdad de género, intimidación y acoso. 
- Animo a las personas con quienes trabajo para que influyan en las decisiones y se desarrollen.
- Cuando es apropiado, involucro a los niños, niñas y jóvenes en las decisiones que les afectan. 

Se recomienda la aplicación anticipada, ya que revisaremos las aplicaciones durante el período de publicidad y nos reservaremos el derecho de cerrar el anuncio anticipadamente.

En conformidad con la política de “Safeguarding Children” y “Young People” de Plan International, se realizará una serie de controles previos al empleo.

Como organización internacional de desarrollo comunitario centrada en el niño, Plan International se compromete plenamente a promover la realización de los derechos del niño, incluido su derecho a la protección contra la violencia y el abuso. Eso significa que tenemos responsabilidades particulares con los niños con los que entramos en contacto.

Plan International cree que en un mundo donde los niños enfrentan tantas amenazas de daño, es nuestro deber garantizar que nosotros, como organización, hagamos todo lo posible para mantener a los niños seguros. No debemos contribuir de ninguna manera a dañar o poner a los niños en riesgo.

Plan International opera una política de igualdad de oportunidades y fomenta activamente la diversidad, recibiendo solicitudes de todas las áreas de la comunidad internacional.