Facilitador/a Educación DMF

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Fecha: 26 nov 2025

Ubicación: Loreto, Peru

Empresa: Plan International

Plan International es una organización independiente de Desarrollo y Humanitaria sin fines de lucro que promueve los derechos de la niñez y la igualdad para las niñas. Creemos en el poder y el potencial de cada niña y niño, pero sabemos que a menudo se ven limitados por la pobreza, la violencia, la exclusión y la discriminación. Y son las niñas las más afectadas. 

 
En colaboración con niñas, niños, jóvenes, seguidores y socios, luchamos por un mundo justo, abordando las causas profundas de los problemas a los que se enfrentan las niñas y los niños en situación más vulnerable. Apoyamos a la niñez desde su nacimiento hasta la edad adulta y los capacitamos para prepararse y responder a las crisis y a la adversidad. Impulsamos el cambio de prácticas y políticas a nivel local, nacional y global gracias a nuestro alcance, experiencia y conocimientos. 

 
Durante más de 85 años, hemos reunido a otros optimistas determinados para transformar la vida de todas las niñas y niños en más de 80 países. 


¡No nos detendremos, hasta lograr la igualdad! 

 

 

LA OPORTUNIDAD:

 

Facilitar las actividades de proyecto, con énfasis en las estrategias de derechos sexuales y reproductivos y autonomía económica que permitan implementar acciones para fortalecer la educación formación formal y no formal con adolescentes y jóvenes en el sistema educativo, adolescentes y jóvenes en comunidades, padres, madres y/o cuidadores, así como líderes comunitarios y aliados estratégicos de sector salud y ecosistemas económicos de la Región Loreto (distritos de San Juan y Nauta).

 

 

Dimensiones del rol

 

  • Responsable de la implementación de las actividades contempladas en el programa formativo en derechos sexuales y reproductivos y autonomía económica dirigido a adolescentes y jóvenes de escuelas, centros técnicos productivos (CETPROS) y comunidades en los distritos de San Juan Bautista y Nauta (Loreto).
  • Brinda acompañamiento, asesoría y seguimiento técnico pedagógico a directivos y docentes de escuelas (tutores, área de educación para el trabajo, ciencias sociales y Personal, ciudadanía y cívica) y CETPROS en coordinación con la UGEL.
  • Organizar y llevar a cabo las capacitaciones dirigidas a adolescentes y jóvenes de los CETPROS y comunidades para apoyar los planes de negocio, grupos de ahorro, planes de vida, la toma de decisiones y la prevención de la violencia sexual y/o por motivos de género.
  • Brinda capacitaciones de sensibilización a líderes, lideresas, a padres, madres y/o cuidadores sobre la igualdad de género, la inclusión social, la salud y los derechos sexuales y reproductivos de las y los adolescentes y jóvenes y el acceso a oportunidades inclusivas económicas y la prevención de la violencia sexual y de género.
  • Acompañar, asesorar y brindar soporte técnico para gestión de las iniciativas de negocio y grupos de ahorro u otras acciones relacionadas con el Proyecto implementadas en los centros técnicos productivos, comunidades, etc.
  • Vincula su trabajo con diferentes actores sociales claves como funcionarios de los gobiernos locales y el ecosistema empresarial de los distritos donde se implementa el proyecto.
  • Realiza reportes de monitoreo, acompañamiento y seguimiento del proyecto en los diferentes componentes bajo su responsabilidad.
  • Reporta a el/la Coordinador (a) del Proyecto “Decidiendo Mi Futuro”.
  • Coordina al interno con la/ él coordinador (a) o similar, en caso el proyecto se implemente en comunidades donde Plan International tiene niñas y niños afiliados.

 

 

 

LA PERSONA:

 

Calificaciones académicas y experiencia 

 

  • Profesional en educación secundaria y/o ciencias sociales con probada experiencia en la implementación de proyectos educativos y/o de desarrollo en la temática de derechos sexuales, salud reproductiva, educación financiera, emprendimiento y empleabilidad.  
  • Experiencia en articulación pedagógica con Instituciones Educativas, CETPROS y CEBAS.
  • Experiencia en gestión institucional con el sector educación, gobiernos locales, sector salud, producción o protección.
  • Experiencia en acompañamiento docente.
  • Experiencia en capacitación a docentes, estudiantes, padres de familia y líderes comunitarios.  
  • Experiencia en liderar proyectos sociales en temáticas de derechos sexuales, salud reproductiva, educación financiera, emprendimiento, empleabilidad, planes de vida.
  • Experiencia en facilitación con el uso de herramientas y metodologías virtuales.
  • Deseable experiencia de docencia en aula y desarrollo de materiales pedagógicos.
  • Manejo de metodologías participativas, vivenciales y/o lúdicas centradas en el estudiante.
  • Con conocimientos del Currículo Nacional de Educación Básica Regular.
  • Con conocimiento de enfoques de Derechos, Género e Interculturalidad.
  • Manejo de Office a nivel usuario
  • Disponibilidad para trabajo zonas rurales de los distritos de Nauta y San Juan Bautista de la Región Loreto.

 

 

 

Habilidades específicas para la posición

 

  • Buena comunicación, asertividad en forma verbal y escrita
  • Organización y Planificación
  • Capacidad de manejar varias tareas a la vez.
  • Solución de Problemas y negociación
  • Capacidad de análisis
  • Capacidad de trabajo en equipo
  • Capacidad para trabajar en situaciones de atención de emergencias y desastres

 

 

 

Conductas

 

  • Honestidad e integridad
  • Confidencialidad
  • Trabajo en equipo
  • Guía con el ejemplo
  • Busca permanente brindar valor agregado
  • Esforzarse por el alto desempeño y mejoramiento
  • Cultivar y desarrollar a otros miembros del equipo.
  • Empatía con la igualdad de género e Interculturalidad.
  • Interés y compromiso con el trabajo de y con los niños, niñas y adolescentes.
  • Cumplimiento de acuerdos.

 

 

 

 

 

Ubicación:  Unidad de programas Loreto

Reporta a: Coordinadora de proyecto

Nivel Hay: 11

Fecha límite para postulaciones: 03 de diciembre 2025

Click en el siguiente enlace para conocer el Descriptor Completo del Puesto:  JD Facilitador(a) de Educación DMF PU Loreto - Nov2025.pdf

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

La igualdad, la diversidad y la inclusión están en el centro de todo lo que Plan International representa. Queremos que Plan International refleje la diversidad de las comunidades con las que trabajamos, ofreciendo igualdad de oportunidades a todos sin importar edad, discapacidad, reasignación de género, matrimonio y unión civil, embarazo y maternidad, raza, religión o creencia, sexo u orientación sexual.  

Plan International se basa en una cultura de inclusión y nos esforzamos por crear un ambiente de trabajo que garantice que cada equipo, en cada oficina, en cada país, sea rico en personas, pensamientos e ideas diversas.  

Fomentamos una cultura organizacional que abraza nuestro compromiso con la justicia racial, la igualdad de género, los derechos de las niñas y la inclusión.  

Plan International cree que en un mundo donde los niños enfrentan tantas amenazas de daño, es nuestro deber garantizar que nosotros, como organización, hagamos todo lo posible para mantener a los niños seguros. Esto significa que tenemos responsabilidades particulares hacia los niños/as con los que entramos en contacto y no debemos contribuir de ninguna manera a dañar o poner a los niños en riesgo.  

Se llevarán a cabo una serie de controles previos al empleo de conformidad con la política de Protección de niños y jóvenes de Plan International. Plan International también participa en el Programa de divulgación de mala conducta entre agencias. De acuerdo con este esquema, solicitaremos información a los empleadores anteriores de los solicitantes sobre cualquier hallazgo de explotación sexual, abuso sexual y/o acoso sexual durante el empleo, o incidentes bajo investigación cuando el solicitante dejó el empleo.   

Al enviar una solicitud, el solicitante de empleo confirma que comprende estos procedimientos de contratación.  

 

Tenga en cuenta que Plan International nunca enviará correos electrónicos no solicitados solicitando pagos a los/as candidatos/as