Facilitador.a de Educación

Plan International es una organización sin fines de lucro, de Desarrollo y Acción Humanitaria, que promueve los derechos de la niñez y la igualdad para las niñas. Creemos en el poder y el potencial de cada niña y niño, a pesar que muchas veces, se vean limitados por la pobreza, la violencia, la exclusión y la discriminación, siendo las niñas las más afectadas. 

 
En colaboración con niñas, niños, jóvenes, seguidores y socios, apostamos por un mundo justo, abordando las causas profundas de los problemas que enfrentan los niños, niños en situación de vulnerabilidad. Apoyamos a la niñez, capacitándolos para prepararse y responder ante la crisis y la adversidad. Impulsamos el cambio de prácticas y políticas a nivel local, nacional y global gracias a nuestro alcance, experiencia y conocimientos. 

 
Durante más de 85 años, hemos reunido a otros optimistas determinados para transformar la vida de todas las niñas y niños en más de 80 países. 

¡No nos detendremos, hasta lograr la igualdad! 

    LA OPORTUNIDAD

    El/La Facilitador/a de Educación es responsable de implementar las actividades educativas previstas en el plan operativo del proyecto en las zonas de intervención que      les son asignadas (de la región Lima o La Libertad). Genera informes de las actividades a su cargo, para lo cual, recolecta, documenta y pone a disposición del proyecto,        los medios de verificación correspondientes. A su vez, se desempeña como Punto Focal de Seguridad para el proyecto, promoviendo y monitoreando el cumplimiento de           nuestra política corporativa.

   DIMENSIONES DEL ROL

1. Implementa las actividades programáticas y de influencia local del proyecto asegurando los enfoques de género e inclusión de la discapacidad y la población migrante y refugiada en las instituciones educativas priorizadas, incluyendo procesos de desarrollo de capacidades de diversos actores de la comunidad educativa, participación en espacios de concertación local y participación en demás actividades institucionales que le fueran encomendadas.
2. Recoge información, consolida datos y realiza informes de las actividades que se ejecuten, así como apoya en la elaboración de informes técnicos y productos del proyecto, garantizando la calidad y entrega oportuna de los medios de verificación.
3. Actúa como Punto Focal de Seguridad para el proyecto en la región donde realiza su intervención (Lima) y como tal participa de las capacitaciones, revisa matrices de riesgos de seguridad y brinda soporte sobre asuntos de seguridad al equipo de proyecto, en coordinación con el Punto Focal Nacional de Seguridad de Plan International.
4. Reporta sus actividades y mantiene informado/a la Coordinación de proyecto en Plan International; así como articula sus acciones con el resto del equipo de proyecto (en consorcio) en la región donde labore.
5. Diseña, organiza y facilita procesos formativos en Prevención de la Violencia, VBG, Género, Habilidades Socio Emocionales e Instrumentos de Gestión educativa.

    LA PERSONA:

    Requisitos Fundamentales

• Bachiller o titulado en Educación, Psicología, Ciencias Sociales o afines.
• Conocimiento sobre marco normativo en Educación Básica Regular
• Conocimiento de procesos de acceso y permanencia del sistema educativo público; así como de los procesos de gestión pedagógica y de gobernanza en Instituciones educativas.
• Conocimiento de procesos e instrumentos de gestión educativa de acuerdo a lineamientos de MINEDU.
• Conocimiento en protección contra la violencia basada en género/violencia sexual y/o violencias contra niños, niñas y adolescentes, especialmente protocolos para la atención de la violencia, incluyendo mecanismos de reporte.
• Conocimiento sobre Habilidades Socio Emocionales en la Escuela
• Deseable especialización y/o conocimiento en enfoque de género en el campo de la educación.
• Conocimiento de gestión de proyectos, marco lógico y manejo de indicadores.

   Requisitos Deseables

• Mínimo de 03 años de experiencia comprobada en la implementación de proyectos con niños, niñas y adolescentes o poblaciones vulnerables (migrantes y refugiados/as, personas con discapacidad, etc.).
• Experiencia de 02 años en facilitación de sesiones reflexivas, espacios de sensibilización y/o reuniones o audiencias comunitarias y/o capacitaciones a funcionarios/as.
• Experiencia de trabajo con Directivos, docentes, Padres, Madres de Familia, Comités de Bienestar de Instituciones Educativas y Municipios Escolares.
• Experiencia en facilitación de procesos de fortalecimiento del tejido social, construcción de relacionamientos positivos con actores clave comunitario, local o de la comunidad educativa.
• Experiencia en recolección de datos, reporte y presentación de información.
• Deseable experiencia de trabajo con socios, aliados y en espacios multisectoriales.

    Habilidades 

• Uso de las plataformas virtuales para procesos de fortalecimiento de capacidades.
• Manejo de plataformas digitales: Zoom, Teams meetings, Webinar, entre otras.
• Disponibilidad para el trabajo de campo y viajes a Lima/regiones.

Ubicación:  Lima- Perú

Reporta a: Coordinadora de Proyecto MYRP II - ECW

Nivel Hay: 11

Fecha límite para postulaciones: 02 de febrero 2026 

Click en el siguiente enlace para conocer el Descriptor Completo del Puesto:  Perfil Puesto Facilitador de Educación MYRP II 2026.pdf 

La igualdad, la diversidad y la inclusión están en el centro de todo lo que Plan International representa. Queremos que Plan International refleje la diversidad de las comunidades con las que trabajamos, ofreciendo igualdad de oportunidades a todos sin importar edad, sexo, etnia, religión o creencia, orientación sexual, identidad de género, estado civil, condición de embarazo, discapacidad.

Plan International se basa en una cultura de inclusión y nos esforzamos por crear un ambiente de trabajo que garantice en cada equipo, en cada oficina, en cada país, sea rico en personas, pensamientos e ideas diversas.  

Fomentamos una cultura organizacional que abraza nuestro compromiso con la justicia racial, la igualdad de género, los derechos de las niñas y la inclusión.  

Plan International cree que en un mundo donde los niños enfrentan tantas amenazas de daño, es nuestro deber garantizar que nosotros, como organización, hagamos todo lo posible para mantener a la niñez segura. Esto significa que tenemos responsabilidades particulares hacia los niños y las niñas con los que entramos en contacto, garantizando las condiciones seguras para evitar daños y riesgos en contra de ellos.  

Se llevarán a cabo una serie de controles previos al empleo; de conformidad con la Política de Protección de niños y jóvenes de Plan International.

Plan International también participa en el Programa de divulgación de mala conducta entre agencias. De acuerdo con este esquema, solicitaremos información a los empleadores o exempleadores de los postulantes, acerca de hallazgo e incidencias sobre su involucramiento en explotación sexual, abuso sexual y/o acoso sexual durante su temporada de empleo, así como incidentes bajo investigación cuando el postulante dejó el empleo.   

Al enviar una solicitud de empleo, el postulante confirma comprender estos procedimientos de contratación.  

Tenga en cuenta que Plan International nunca enviará correos electrónicos solicitando pagos a los/as postulantes.